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8

9

• 

Un “año” es el tiempo que tarda un planeta en orbitar alrededor del sol.

• 

Además, cada planeta rota o gira sobre sí mismo mientras orbita alrededor del sol.

• 

Un “día” es el tiempo que tarda un planeta en dar una vuelta completa sobre su eje.

• 

 Los planetas giran alrededor del sol a velocidades distintas. (En esta maqueta, los planetas interiores se mueven 

más rápidamente en su conjunto, mientras que los planetas exteriores se mueven más lentamente en su conjunto.)

• 

 Los planetas siguen trayectorias muy regulares mientras dan vueltas alrededor del sol. La ubicación de un planeta 

cambia de un día para otro, pero con las matemáticas los científicos pueden calcular dónde se encontrará cada 

planeta en un momento dado.

La maqueta no está a escala

Ten en cuenta que las maquetas del sistema solar en casa o en clase no pueden mostrar los tamaños o las distancias 

de los planetas a escala. Esto significa que los tamaños de los planetas y las distancias de los unos con respecto a los 

otros no se corresponden con la vida real. 
Por ejemplo, el sol debe mostrarse mucho más pequeño de lo que es en realidad en comparación con los planetas. En 

verdad, el sol es unas 108 veces más grande que el diámetro de la Tierra y aproximadamente 1 millón de veces más grande 

en volumen. ¡Un millón de Tierras cabrían dentro del sol! 
La distancia entre los planetas también es difícil de representar en una maqueta. En realidad, los planetas son muy 

pequeños en comparación con las distancias entre ellos. Supongamos, por ejemplo, que el planeta Neptuno de nuestra 

maqueta se mostrase a una distancia correcta con respecto al sol (que sería enorme si estuviera a escala, unos 71 cm de 

diámetro, o casi tan grande como un neumático de bicicleta de adulto). Neptuno tendría que situarse a 2322 metros de 

distancia. ¡Tardarías bastante en caminar o pedalear desde el sol hasta el límite de tu maqueta del sistema solar! 

Gráfico de características planetarias

El gráfico de características planetarias proporciona información básica sobre los planetas, como su orden, distancia 

con respecto al sol, tamaño y temperatura. 

* Los científicos descubren constantemente lunas de planetas y objetos espaciales. Para obtener la información más actualizada, consulta uno 

de los sitios web de la NASA, como por ejemplo:

 http://nssdc.gsfc.nasa.gov

Planeta

Símbolo

Posición 

con 

respecto 

al sol

Distancia media 

con respecto 

al sol

Diámetro 

en el 

ecuador

“Año”: Periodo 

de tiempo que 

tarda en orbitar 

alrededor del 

sol

Velocidad 

orbital 

media

“Día”: 

Tiempo que 

tarda en 

girar sobre 

su eje

Atmósfera 

(componentes 

principales)

Lunas*

Temperatura

 

(temperatura superfi cial de 

mín a máx para los planetas 

interiores; temperatura efectiva 

para los planetas exteriores)

Mercurio

1st

36,000,000 mi 

(58,000,000 km)

3,032 mi 

(4,879 km)

88 Días terrestres

30 mi/seg 

(48 km/seg)

59 Días terrestres

Casi inexistente

0

-279 to 801 ºF (-173 to 427 ºC)

Venus

2nd

67,000,000 mi 

(108,000,000 km)

7,521 mi 

(12,104 km)

225 Días terrestres

22 mi/seg 

(35 km/seg)

243 Días 

terrestres

dióxido de carbono , 

nitrógeno, and nubes 

de ácido sulfúrico

0

864 ºF (462 ºC) 

Tierra

3rd

93,000,000 mi 

(150,000,000 km)

7,918 mi 

(12,742 km)

365.25 

Días terrestres

18.5 mi/seg

(30 km/seg)

24 horas

78% de nitrógeno, 

21% de oxígeno, 1% 

de argón, dióxido 

de carbono y gases 

traza (*)

1

-126 to 136 ºF (-88 to 58 ºC) 

Marte

4th

142,000,000 mi 

(228,000,000 km)

4,212 mi 

(6,779 km)

687 Días terrestres 

(1.88 Años 

terrestres)

15 mi/seg 

(24 km/seg)

25 horas

dióxido de carbono, 

nitrógeno, Argón

2

-225 to +70 ºF (-153 to +20 ºC) 

Júpiter

5th

484,000,000 mi 

(778,000,000 km)

88,881 mi 

(139,822 km)

11.8 Años terrestres

8 mi/seg 

(13 km/seg)

10 horas

hidrógeno, helio

67

-234 ºF (-148 ºC) 

Saturno

6th

886,000,000 mi 

(1,427,000,000 km)

72,367 mi 

(116,464 km)

29.5 Años terrestres

6 mi/seg 

(10 km/seg)

11 horas

hidrógeno, helio

62

-288 ºF (-178 ºC)

Urano

7th

1,784,000,000 mi 

(2,871,000,000 km)

31,518 mi

(50,724 km)

84 Años terrestres

4 mi/seg 

(7 km/seg)

17 horas

hidrógeno, helio, 

metano

27

-357ºF (-216 ºC)

Neptuno

8th

2,795,000,000 mi 

4,498,000,000 km)

30,599 mi 

(49,244 km)

164 Años terrestres

3 mi/seg 

(5 km/seg)

16 horas

hidrógeno, helio, 

metano

14

-353 ºF (-214 ºC)

Cómo montar la maqueta del Sistema solar

Antes de empezar, coloca 4 pilas AA en el compartimento de pilas. Consulta la página 14 de esta guía para obtener 

instrucciones al respecto. 

1. 

 Coloca la esfera del sol sobre la luz LED.

2. 

 A continuación, hay que unir los planetas a las varillas. Cada planeta está impreso con su propio símbolo 

planetario. Para saber el orden correcto, consulta las tres primeras columnas del gráfico de la página 4. Enumeran 

el nombre y símbolo de cada planeta, así como su posición con respecto al sol.

• 

 Encaja la varilla más corta en Mercurio, el planeta más cercano al sol. Inserta la varilla en el aro superior de la 

torre central.

• 

Une la siguiente varilla más corta a Venus e insértala en el segundo aro empezando desde arriba. 

• 

 Sigue así hasta haber unido todos los planetas y varillas a la torre. Verás que hay una esfera minúscula acoplada 

a la Tierra; es la luna.

3. 

 ¡Ya estás listo para conocer los planetas! Enciende el motor/lámpara en la base de la torre y observa cómo se 

mueve y brilla la maqueta. 

Para obtener las instrucciones sobre cómo usar la cúpula de estrellas, consulta la página 11.

La maqueta del Sistema solar

Enciende la maqueta y baja la intensidad de la luz de la habitación. Verás cómo la luz del sol ilumina mejor los planetas 

en una habitación a oscuras. Además, la torre y las varillas de soporte se integrarán mejor con el fondo.

Elementos básicos del sistema solar

• 

El sol se encuentra en el centro del sistema solar. Nos da luz y calor.

• 

La Tierra es uno de los ocho planetas de nuestro sistema solar.

• 

 Los planetas interiores (Mercurio, Venus, la Tierra y Marte) están compuestos por rocas y metales; son los “planetas 

terrestres”.

• 

 Los planetas exteriores (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno) se componen principalmente de gases, líquido y hielo; 

son los “gigantes gaseosos”.

• 

Los planetas se mueven o giran alrededor del sol constantemente.

• 

 Los planetas giran en trayectorias denominadas órbitas. La forma de una órbita no es un círculo perfecto, sino un 

círculo ligeramente achatado.

• 

 Todos los planetas giran en el mismo sentido y en el mismo plano (“porción de espacio”) al orbitar alrededor del sol.

Sistema solar y planetario con motor

Incluye:

• 

Torre central con luz LED

• 

Ocho esferas de planetas con símbolos planetarios identificativos*

• 

Ocho varillas metálicas, una para cada uno de los planetas

• 

Esfera del sol (con símbolo)

• 

Cúpula de estrellas del hemisferio norte

*Ver tabla de la página 10

Utiliza el Sistema solar con motor de iluminación nocturna. Déjalo encendido en cualquier modo (motor o solo iluminación) y se apagará 

automáticamente transcurridos 20 minutos.

Haz que el sistema solar cobre vida con el Sistema solar y planetario con motor. Aprende sobre los planetas mientras giran 

alrededor del brillante sol. Utiliza la cúpula de estrellas para transformar una habitación en un cielo nocturno lleno de estrellas y 

constelaciones. La cúpula de estrellas también sirve de iluminación nocturna. ¡Maravíllate y sueña bajo el cielo estrellado!

Español

Summary of Contents for ESP 5287-UK

Page 1: ...Guide Motorised Solar System Guide ESP 5287 UK AGES 8 ...

Page 2: ...position in relation to the sun The shortest rod has Mercury the closest planet to the sun Insert this rod into the top ring of the central tower The next shortest rod has Venus Insert the rod with Venus into the second ring from the top Continue in this way until you have attached all rods with planets to the tower Notice that there is a tiny sphere attached to Earth that is the moon 3 You are no...

Page 3: ... solar system without any moons at all Who are we I am the hottest planet My surface temperatures are so hot that metals like lead would turn into puddles Who am I 2 The Solar System Model Turn on the model and dim the room lights You ll be able to see the sun s light shining on the planets better in a darkened room The support rods and tower will also blend into the background Solar System Basics...

Page 4: ... It is often nicknamed the sideways planet Beyond Neptune there is a ring of hundreds of thousands of small icy objects orbiting the sun This disk shaped ring is called the Kuiper KI per Belt There are also many comets in this region scientists estimate there are a trillion or more Pluto and its moon Charon are part of the Kuiper Belt Pluto was discovered in 1930 and for 76 years it was considered...

Page 5: ... the solar system Remove rechargeable batteries from the toy before charging To prevent battery corrosion it is recommended that the batteries 6 If You Have a Classroom or Large Group of Kids Model Planetary Motion Have students act out the movement of the solar system This activity works best outdoors in a paved area with plenty of space Before the activity make nine signs one for the sun and one...

Page 6: ...C Júpiter 5th 484 000 000 mi 778 000 000 km 88 881 mi 139 822 km 11 8 Años terrestres 8 mi seg 13 km seg 10 horas hidrógeno helio 67 234 ºF 148 ºC Saturno 6th 886 000 000 mi 1 427 000 000 km 72 367 mi 116 464 km 29 5 Años terrestres 6 mi seg 10 km seg 11 horas hidrógeno helio 62 288 ºF 178 ºC Urano 7th 1 784 000 000 mi 2 871 000 000 km 31 518 mi 50 724 km 84 Años terrestres 4 mi seg 7 km seg 17 ho...

Page 7: ...etas somos Somos los dos únicos planetas del sistema solar que no tienen ninguna luna Quién somos Soy el planeta más caliente Las temperaturas de mi superficie son tan altas que metales como el plomo se convertirían en charcos Quién soy Venus Venus Jupiter Mercurio y Venus Urano y Neptuno Adivinanzas sobre los planetas Usa el gráfico de características planetarias para ayudarte a resolver estas ad...

Page 8: ...ystem 12 Si tienes una clase o un grupo grande de niños Representar el movimiento de los planetas Haz que los alumnos representen el movimiento del sistema solar Esta actividad funciona mejor al aire libre en una zona pavimentada con mucho espacio Antes de la actividad tienes que hacer nueve letreros uno para el sol y uno para cada planeta En una tarjeta grande o una hoja de papel escribe el nombr...

Page 9: ...687 Jours terrestres 1 88 Années terrestres 15 mi secondes 24 km secondes 25 heures doxyde de carbone azote argon 2 225 to 70 ºF 153 to 20 ºC Jupiter 5th 484 000 000 mi 778 000 000 km 88 881 mi 139 822 km 11 8 Années terrestres 8 mi secondes 13 km secondes 10 heures hydrogène hélium 67 234 ºF 148 ºC Saturne 6th 886 000 000 mi 1 427 000 000 km 72 367 mi 116 464 km 29 5 Années terrestres 6 mi second...

Page 10: ...oches Uranus tourne sur son côté Elle est souvent surnommée la planète couchée Au delà de Neptune se trouve un anneau composé de centaines de milliers de petits objets glacés en orbite autour du soleil Cet anneau en forme de disque s appelle la ceinture de Kuiper Il y a également de nombreuses comètes dans cette région Les scientifiques estiment leur nombre à un trillion ou plus Pluton et sa lune ...

Page 11: ... gov https airandspace si edu exhibitions exploring the planets online https solarsystem nasa gov planets solarsystem Pour une classe ou un grand groupe d enfants Imitation du mouvement planétaire Demandez aux élèves de reproduire le mouvement du système solaire Cette activité est idéale en plein air dans une zone pavée avec un grand espace libre Avant l activité faites neuf panneaux un pour le so...

Page 12: ... schwierig darstellen In Wirklichkeit sind die Planeten im Vergleich zur zwischen ihnen liegenden Entfernung sehr klein Nehmen wir zum Beispiel an unser Neptun Modell sollte in der relativ gesehen echten Entfernung zur Sonne dargestellt werden diese wäre bei maßstabsgerechter Darstellung eine ziemlich große Kugel und hätte einen Durchmesser von etwa 71 cm was der ungefähren Größe eines Fahrradreif...

Page 13: ...n haben verschiedene Kulturen den nächtlichen Sternenhimmel in unterschiedliche Konstellationen eingeteilt und sich zu den daraus entstehenden Wesen und Figuren Geschichten ausgedacht Die Griechen und die Römer benannten ihre Sternbilder nach den Göttern und Helden ihrer Mythologien Andere Kulturen wie beispielsweise die Chinesen die Menschen in Nahost und die Indianer haben wieder andere Dinge am...

Page 14: ...ren Planeten dass sie sich langsam um sich selbst drehen müssen weil ihnen sonst schwindelig wird und sie aus der Umlaufbahn geworfen werden In Wirklichkeit drehen sich Planeten immerfort doch lassen Sie Ihren Planeten Zeit zum Ausruhen falls ihnen schwindelig wird Relative Entfernungen im Modell Diese Aktivität mit der Veranschaulichung der Entfernungen zwischen den Planeten im Modell soll Schüle...

Page 15: ...anz weit weg ist Weiterführende Informationen über das Sonnensystem Batterien einsetzen 1 Öffnen Sie mit einem Schraubenzieher vorsichtig das Batteriefach an der Unterseite des Standfußes 2 Setzen Sie 4 AA Batterien ein siehe Abbildung Beim Einsetzen der Batterien auf die richtige Ausrichtung der Pole achten Nur Batterien desselben oder eines geeigneten Typs verwenden Es sollten bevorzugt Alkali B...

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