SPA
HUN
4. Nyissa ki az első védőrácson lévő kapcsokat, és
helyezze az első védőrácsot a hátsó védőrácsra
(illessze egymáshoz a rögzítőcsavar furatait), majd
zárja le a füleket. Húzza meg a rögzítőcsavart és
-anyát. (3. ábra.)
Fig.1
Fig.2
Fig.3
Las instrucciones de
seguridad
¡Precaución!
Lea atentamente estas
instrucciones antes de utilizar este
aparato, consérvelas para futuras
consultas.
¡Advertencia!
1. Si el cable de alimentación o
el enchufe están dañados, deben
ser reemplazados por personal
calificado.
2. Para proteger contra el riesgo
de descarga eléctrica, no sumerja
el aparato, el cable o clavija de la
toma de corriente en agua u otro
líquido.
3. El aparato puede ser utilizado
por niños con edad de 8 años
o mayores y por personas con
capacidades físicas, sensoriales
o mentales reducidas, o falta de
experiencia y conocimiento, si
se les ha dado la supervisión o
formación adecuadas respecto al
uso del aparato y comprenden los
peligros que implica. Los niños
no deben jugar con el aparato. La
limpieza y el mantenimiento no
deben ser realizados por niños sin
supervisión.
4. Desconecte el aparato de la
alimentación eléctrica cuando no lo
esté utilizando o quiera proceder
a su limpieza.
5. Mantenga los aparatos
eléctricos fuera del alcance
de los niños o personas con
discapacidad. No permita que
usen el aparato sin supervisión.
6. El ventilador no se puede
usar sin la rejilla protectora de la
hélice.
- Antes de limpiar el ventilador
debe desconectarlo de la red
eléctrica.
- Para limpiar las aspas del
ventilador, no debe desmontar
/ abrir la rejilla protectora de la
hélice.
- Limpie el ventilador con un paño
húmedo. (El ventilador debe estar
desconectado antes de limpiarlo).
7. Nunca introduzca los dedos,
lápices o cualquier otro objeto a
través de la rejilla protectora de la
hélice cuando el ventilador esté
en funcionamiento.
8. Desconecte el ventilador si lo
quiere mover de un lugar a otro.
9. Para evitar que el ventilador
se vuelque, asegúrese de que
durante el uso el ventilador esté
en una superficie estable.
